Johnnyhabibe-Anchorman

Oranjestad-Den un combersacion ameno cu dirigente y maestro di algun scol di Enseñansa Special Joselin a tuma su tempo pa scucha di e personanan aki cu tin hopi aña di experiencia den e ramo di Enseñansa Special. Persona cu un amor y pasion enorme pa nan trabou y pa nan muchanan special. E tawata un gusto pa scucha cuanto dedicacion nan tin pa nan trabou y con hopi nan kier yuda e muchanan aki progresa, pero tambe un preocupacion pa scucha cu nan mescos cu otro scolnan tambe ta enfrentando problema.

Tin en total 3 MLK school na Aruba (Moeilijk Lerende Kinderen)  Scol Paso Pa Futuro, Caiquetios y Emmaschool. Hunto nan tin un total di mas o menos 400 mucha.

Pa alumno cu ta cay bou di ZMLK tin solamente un scol cu ta Dununman.

Pa e alumnonan cu ta caba MLK tin e posibilidad pa drenta  Scol Practico pa Ofishi (SPO) cu ta na Santa Cruz y un na Savaneta. Alumno cu un averahe di 8 pa tur materia por “stroom door” pa EPB sea na e prome trimester of final di e aña escolar.

Problemanan cu Enseñansa Special ta enfrentando actualmente ta: 

1. E proceso pa logra detecta, test y ubica alumno na un MLK ta mucho largo.
2. E caminda pa cana ora cu detecta un trastorno tambe ta mucho largo cu consecuencia cu ta stroba e proceso na scol. Scol mester haya un diagnostico pa traha mas dirihi cu e alumno specifico ey.
3. Un scol special mester tin su expertonan den cas. Un di e expertonan ta un logopedista. Mester por promove pa studiante haci e estudio aki y mester por brinda e studiante algun condicion agradabel pa e bin bek y traha den enseñansa
4. Un scol special mester di un edificio adecua y adapta na necesidad di alumno. Ta importante pa un alumno mira locual e ta siña ta pesey tur scol mester di tin smartboards
5. Un scol special tin como idioma di instruccion Papiamento y no ta conta cu un metodo di LESA special pa scol special.
6. Recapacitacion di maestro ta importante pero tambe recapacitacion di asistente den enseñansa ya cu e alumno no ta solamente MLK so pero tin alumno cu tin trastorno tambe den e scol.
7. Tin un escases na maestro mas ainda na maestro cu ta desea pa traha den Enseñansa Special. Mester bin cu un plan atractivo pa promove cu e studiante cu ta sali for di IPA ta scoge pa traha den Enseñansa Special.
8. Un alumno special no por cu hopi cambio. Mester traha na un cuerpo di “invallers” mara na e scol
9. Ta hopi necesario pa e alumnonan special conta cu un “opvang” adapta na nan necesidadnan.

Pesey E Forsa Nobo POR a ancra den su plan di gobernacion pa

Drecha, modernisa y pone airco den tur e scolnan den Enseñansa Special.

Percura pa tur scol tin e materialnan moderno necesario pa nan por duna les y pa nan por keda up to date cu curiculum apropia pa enseñansa special. Percura pa tur scol tin un logopedista “in house” y facilita e proceso pa e hobenan special por haya ayudo medico/specialista unda ta necesario.

Percura pa tin un “opvang” pa e hobennan ora no tin les y of despues di scol unda nan por haya arte, musica y deporte.

Reenforsa e maestronan cu asistentenan (recapacita) pa yuda mas dirihi tanten cu e maestro ta duna les.